🍓ANUNCIOS QUE HOY ESTARÍAN PROHIBIDOS «2».
Los cambios sociales y culturales a través de la publicidad. La mujer y las tareas domésticas, los hábitos de consumo, la publicidad de productos y las normas de comportamiento en los espacios públicos.
¿Crees que la publicidad refleja la sociedad o intenta cambiarla?
Vocabulario / expresión | Significado |
|---|---|
| Presumir de algo | Mostrar con orgullo algo que tienes o haces. |
| Regalar | Dar algo a otra persona sin cobrarle. |
| Funcionar de maravilla | Funcionar muy bien. |
| Ama de casa | Persona que se ocupa de las tareas domésticas. |
| Hacer la compra | Comprar alimentos y productos para casa. |
| Pagar las cuentas | Pagar los gastos y las facturas. |
| Estar ocupado/a | Tener muchas cosas que hacer. |
| Ver las cosas de otra manera | Cambiar la forma de pensar o de interpretar algo. |
| Un sorbo | Una pequeña cantidad de líquido que bebemos de una vez. |
| Efecto psicológico | Cambio que se produce en cómo pensamos o nos sentimos. |
| No tener importancia | No ser algo importante. |
| Mantener limpio/a | Hacer que algo continúe limpio. |
| Tirar algo al suelo | Dejar caer o lanzar algo al suelo. |
| Cuidar a alguien | Atender y ayudar a una persona. |
| Disfrutar de algo | Sentir placer o pasarlo bien con algo. |
¿Qué cosas han cambiado más en nuestra forma de vivir?
¿Qué diferencias observas entre los anuncios antiguos y la publicidad actual?
En uno de los anuncios, una mujer habla de sus responsabilidades como ama de casa. ¿Qué idea de la mujer y del matrimonio transmite?
¿Qué tareas domésticas aparecen asociadas a las mujeres y cuáles a los hombres?
¿Crees que hoy la publicidad es más igualitaria? ¿Por qué?
¿Qué anuncio te ha sorprendido más y por qué?
¿Hay algún mensaje de estos anuncios que todavía esté presente en nuestra sociedad?
Una actividad breve: elegir una imagen del vídeo y completar oralmente estas tres frases:
- En aquella época…
- Hoy en día…
- Lo que más me llama la atención es que…
Gramática desde el punto de vista cognitivo
Cómo construimos y presentamos nuestra interpretación de la realidad.
| Construcción | Qué hacemos al utilizarla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Antes… / Ahora… | Contrastamos dos realidades. | Antes las mujeres aparecían más en los anuncios domésticos; ahora vemos más variedad de roles. |
| Se + verbo | Presentamos una acción sin destacar quién la realiza. | En el anuncio se presenta a la mujer como ama de casa. |
| Lo que más me llama la atención es… | Seleccionamos un aspecto como especialmente relevante. | Lo que más me llama la atención es el papel del marido. |
| Parece que… | Presentamos una interpretación como impresión, no como hecho seguro. | Parece que el anuncio considera normal que la mujer se ocupe de la casa. |
| Hoy en día…, aunque… | Contrastamos una tendencia general con una excepción. | Hoy en día hay más igualdad, aunque todavía existen estereotipos. |
Actividad final: transformar un anuncio antiguo
Opción A. Una lavadora en los años 70
Imaginad que tenéis que rehacer el anuncio para el público actual. ¿Quién aparece? ¿Cómo se reparten las tareas? ¿Qué mensaje transmite?
Opción B. Una campaña de concienciación
Uno de los anuncios pide que no se tiren colillas al suelo y que se mantenga limpia la ciudad. ¿Cómo haríais hoy una campaña similar para las redes sociales?
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